Os resultados da investigação do Laboratório Conjunto da Universidade Politécnica de Macau (UPM) e Universidade de Coimbra (UC) de Investigação em Tecnologias Avançadas para Cidades Inteligentes conquistaram o prémio de Melhor Artigo de Estudante na 24.ª Conferência Internacional sobre Aprendizagem Baseada na Web (ICWL, na sigla em inglês).
Sob a orientação do director da Faculdade de Ciências Aplicadas da UPM e do professor coordenador da UC, Choi Wan Chong, doutorando em Tecnologia Informática Aplicada, e Choi Iek Chong, doutorando em Tecnologia e Inovação Educacional, da UPM, apresentaram os resultados da investigação sobre a previsão do desempenho dos alunos e a inteligência artificial (IA) explicável. Segundo uma nota de imprensa divulgada pela instituição de Macau, este estudo “demonstrou o valor prático da aplicação da IA no campo da tecnologia educacional, o qual recebeu um grande reconhecimento por parte dos jurados da conferência e de especialistas académicos”.
A UPM explica que, no campo actual da mineração de dados educacionais, os modelos preditivos tradicionais podem estimar o desempenho dos alunos, mas não têm transparência, dificultando o fornecimento de sugestões concretas para professores e alunos. Assim, a equipa de investigação propôs um método inovador, combinando a optimização do algoritmo XGBoost com SHapley Additive exPlanations (SHAP). Através do balanceamento de classes SMOTE e do ajuste de hiperparâmetros, o modelo melhora eficazmente o seu desempenho em diversas métricas, permitindo previsões precoces eficazes e a identificação atempada de potenciais riscos de aprendizagem.
Os resultados da investigação, publicados sob o título “Explicando a Previsão do Desempenho dos Alunos e Gerando Feedback Personalizado e Accionável Utilizando a Inteligência Artificial Explicável (IAE) com SHAP”, “contribuirão para o desenvolvimento da aprendizagem personalizada para os alunos, além de estabelecer um quadro de aplicação para a tomada de decisões educativas assistidas por IA e análise da aprendizagem, combinando a profundidade académica com o potencial prático”, diz a UPM.
